Covid-19 Research

Short Communication

Affecting the Pedagogy of Death by COVID-19

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Open Access
Article Type Short Communication
Subject General Science
OCLC JBRES Record
Anabel Ramos-Pla*
Issue: Volume3-Issue7
Pages: 794-796
Received: 2022-07-14
Accepted: 2022-07-21
Published: 2022-07-23

Abstract

Death is one of the most prevailing social and pedagogical taboos in our western society [1-6]. Taking this context into account, we are committed to the application of a preventive pedagogy on death -understood as the teaching of death prior to the tragic event- as a transversal and radical axis in schools in order to promote its normalisation [7-10], to promote the comprehensive education of students and avoid possible pathological grief [11-14].

FullText HTML FullText PDF DOI: 10.37871/jbres1515 Crossmark

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© 2022 Ramos-Pla A. Distributed under Creative Commons CC-BY 4.0 Creative CommonsAttribution

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Ramos-Pla A. Affecting the Pedagogy of Death by COVID-19. J Biomed Res Environ Sci. 2022 July 23; 3(7): 794-796. doi: 10.37871/jbres1515, Article ID: JBRES1515, Available at: https://www.jelsciences.com/articles/jbres1515.pdf

Subject area(s)

Educational Science

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